確信自己不是「讀書人」？

在教育制度的氛圍下，不論是家長、老師、媒體、甚至孩子本身，幾乎都以成績作為衡量學生優劣的標準，而這次的主角--阿卓亦不例外。曾經歷了一段懶散的讀書生涯，阿卓確定自己不是「讀書人」，於是不停寄望藉學業以外的成功去建立自我價值，卻一直不懂得如何定義自己，一路上跌碰與摸索，直到認識神才重新明白讀書背後的真正意義……

一家人給予阿卓許多支持和陪伴，讓她在學業上有力堅持下去。

阿卓剛從大學畢業，投身社會，現在從事室內設計工作。設計作品雖得到不少的讚賞及公司的青睞，但其實在學習旅途上卻經歷了不少才成就今天的她。阿卓自小讀書成績便不好，儘管她曾嘗試努力學習，但依舊沒能獲取好成績，一次又一次的打擊，讓她確信自己根本就不是讀書的材料，於是便一直本着懶散和放任的態度去面對學業。而讀書時的心態亦只會選擇自己喜歡的科目，生活只求舒服安穩。阿卓坦言，面對學業上的不成功、家人的期望或是身邊人對自己的學習態度有意見，她一概都不會有愧疚感，也不會因此而激起對讀書的熱情，甚至後來學業成績跌至全校排行最尾20名、操行只得C-，她也沒有任何感覺。相反，有時還會自我感覺良好，因為自己仍然有擅長的科目和興趣，如數學和視藝科。這令她從此只集中經營和努力表現自己所擅長的東西，更會炫耀自己表現出色的一面，至於其他學科，她會採取不理會的態度，甚至以撒謊來掩飾狀況，繼續追求活一個屬於自己舒服而沒有目標的人生。

即使在公開設計比賽中獲得第十名，阿卓想起的是神如何在讀書路上陪伴自己。

但矛盾的是，另一邊廂，阿卓內心深處其實充塞着不安，並且很在意別人對自己的看法，於是努力符合社會的目光，在形象上建立成一個擅於社交的女孩，然而內心卻充滿恐懼，深怕有一天，當別人比自己在這些範疇上更優勝時，她便會被取替，變得一文不值。於是逐漸地她只知要包裝自己，以為可藉這些虛浮的「成功」來肯定自己的價值。

在忙碌的學業中，仍然努力幫助不同校園女生成為基督徒。

直至2012年她開始查考聖經，有一段經文鼓勵和改變着阿卓在面對學業上的態度，「所以我們中間，凡是完全人總要存這樣的心；若在什麼事上存別樣的心，神也必以此指示你們。然而，我們到了什麼地步，就當照著什麼地步行。」----腓立比書3章15-16節。 這段經文讓她重新反思當時作為一名學生，所「當行的」便是要負起學生的責任；仰望着耶穌的十架，更覺得再沒有藉口不去背負自己生命中的擔子。自此，她決心悔改，認真面對學業，雖然當中經歷了許多失敗，但仍沒有放棄，在中四那年得了一個全級的學業成績獎，成績由當初全級末的20%，成了全級首20%！這個經歷讓她醒覺一切美好的成果不是基於自己擁有多少能力，而是當她願意背上十架，負起生命中應負的責任時，神便會成就祂的美意。

一家人給予阿卓許多支持和陪伴，讓她在學業上有力堅持下去。

縱使DSE成績未如理想，但阿卓仍然感激能在大學修讀自己有興趣的科目- 室內設計，這三年大學生涯讓阿卓學懂何謂堅持。在大學修讀需要花上許多時間、心思，甚至體力的室內設計，過程中經歷了不少掙扎，接近每晚都通宵達旦地埋首作品堆中，身體亦逐漸變差，令阿卓也曾經懷疑這些堅持是否值得，但家人在這段路上給予她很大的支持，放手讓她去闖盪；而身邊亦有不少弟兄姊妹陪伴她一起經歷難關，讓她體會自己在學業路上並不孤單，更從他們的同行中感受到神的愛，這漸漸讓她發現從聖經中所得的力量，比自己休息多少更有力，讓她繼續堅持為自己的學業負起責任，叫生命能夠因為神而變得精彩！

阿卓用神賜予的才華，作婚禮設計統籌，付出給身邊的弟兄姊妹。

神亦很祝福阿卓，在學期間，她參加了一個由學校與K11商場合辦的公開設計比賽，從300多名參賽者中，她拿到第十名。阿卓坦言很感激神，因為從前只想用成功來釐定自己的價值，但當刻想起的卻是神如何在這艱難的讀書路上陪伴自己，以及身邊的姊妹如何愛她。她相信即使那天沒有獲獎，神看重的是人的心，仍然會愛及祝福她。在忙碌的三年大學生涯中，阿卓除了努力認真學習，更活出捨己的生命，熱心地將神的福音傳給4名校園學生，幫助她們成為基督徒，讓她們的生命尋找到真正的價值從而活得更出色！

從前愛追求舒適生活的阿卓，在青少年時期自我挑戰，跟隨弟兄姊妹到台灣單車環島遊，令她明白何謂「攻克己身，叫身服我」。

文：張芷華